加强科学管理 回归作业本源

备课、上课、作业、辅导和评价，是构成有效教学的五个基本环节。其中布置与批改作业是教学过程中不可忽视的工作，因此为了减轻学生过重的作业负担，为了克服作业中存在的低效问题，使学生的主体意识、能动性和创造性在练习中不断得到锻炼，我们就要回归作业的本源，教师就要思考“为什么做作业，做什么作业，怎么去做”等问题。学校要加强作业的科学管理，抓好、抓实每一个环节，唯有如此才能真正做到“减负增效”，提高教学的有效性。