揭秘“不确定现象”

如何分析生活中不确定事件发生的可能性大小呢？请看下文。 《体验不确定现象》一章学完之后，张老师召集七（7）班和七（10）班“数学兴趣小组”全体成员，利用课外活动时间，对几个问题进行专题研究。