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课文文本教学内容的确定——课程开发的视角
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摘要
一、问题的由来 在一线听课或与教师、教研员们交流过程中,发现大家对于语文课争论较多的一个问题仍是:“这篇课文应该教什么”——即一篇课文的合宜的教学内容是什么。
作者
荣维东
机构地区
上海华东师范大学课程教学系
出处
《语文教学研究》
2009年第4期25-30,共6页
关键词
教学内容
课程开发
课文
文本
教研员
语文课
教师
听课
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G632.3 [文化科学—教育学]
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