让学生的思维在反思、联想中升华——兼谈“图形变化中结论的变与不变”问题探究

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摘要波利亚指出：“拿一个有意义又不复杂的题目去帮助学生发掘问题的各个方面，使得通过这道题就好像通过一道门户，把学生引入一个完整的领域”。在引领初三学生中考数学复习的教学过程中，我们需要在学生解决每一个数学问题之后，引导他们对自己解决的问题进行反思、联想。一方面反思问题的解题方法、思路是否具有规律性，能否迁移处理类似的问题；

作者王锋

机构地区江苏省丰县中学初中部

出处《中学数学（初中版）》 2009年第5期9-12,共4页

关键词初三学生问题探究变与不变图形变化联想思维教学过程数学复习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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