《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》释译文字再辨析

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（以下简称《侍坐》）是现行高中语文教材中的传统篇目。全文结构完整，形象鲜明，通过富有个性的对话．生动地表达了人物各自不同的意趣、性格和志向．具有很强的文学性。但对文本的解读却历来存有分歧．焦点主要集中在两个方面．一是对曾子“言志”的解释．二是对“吾与点也”的理解。