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朗读在研究生公共英语听力教学中的作用分析
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摘要
文章从听力理解的形成过程入手,探讨了朗读法在解决研究生"听不懂"这个主要教学矛盾中的作用,并对重视朗读的研究生公共英语听力课堂教学改革进行了探索。
作者
陶洪
机构地区
郑州大学外语学院
出处
《经济师》
2009年第5期118-119,共2页
关键词
朗读
听力理解
英语教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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