源头活水何处寻——培养学生能力和素养的几点尝试

从“大语文”观点出发，用课文猜读、拓展迁移、听读训练、即兴演讲等形式，带动学生关注社会中的热点问题，联系生活实际，培养语文的实际运用能力，培养主动学习和创新思维能力，提高学生综合素养。