有效参与的化学课堂——“二氧化碳制取的研究”教学案例及分析

新一轮课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，把改变学生的学习方式摆在了突出位置，强调学生是学习的主体，强调教学过程是师生互动的过程。在初中化学课堂教学中开展参与式教学，可以有效改变教师的教学方式和学生的学习方式，提高课堂教学效率。本文就以“二氧化碳制取的研究”为例，谈谈化学教学中如何实施参与式教学。