提高课堂效率先要弄清两个问题

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摘要课堂教学是个常说常新的话题。无论教育如何发展，课堂教学永远是教育的主阵地。但如何有效提高课堂教学的效率，尽可能地使我们的教育手段向教育目标无限靠拢，不同的时期不同的人有不同的着眼点和着力处。有人强调课程．所谓“有什么样的课程设置就有什么样的课堂”：有人关注教师的专业技能和教学水平，学生亲其师才能信其道：也有人比较重视教学的条件、氛围及情境的设置等．

作者唐国均

机构地区江苏省如东县教育局

出处《江苏教育（教育管理）》 2009年第5期5-6,共2页 Jiangsu Education

关键词课堂效率课堂教学教育目标课程设置教育手段教学水平专业技能重视教学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育（教育管理）

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