我笔写我想 我手写我心——新课程背景下的个性化作文教学

新课程理念倡导学生作文个性化，“需要”、“自主”、“真实”、“创新”是作文个性化的基本内涵。本文从释放心灵，张扬学生个性；多角思维，培养学生悟性；感悟生活，唤起学生灵性三个角度对新课程背景下的个性化作文教学进行了阐述。