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反思性教学:教师发展观的整合与反思的特殊性
被引量：
4
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摘要
反思性教学为教师专业发展奠定了全新的理论基础和开辟了新的视野。反思性教学为教师专业发展构建了新的格局,是教师专业发展的根本途径。心灵的反思是教师教学反思的特殊性所在。
作者
王蕾
机构地区
齐齐哈尔大学外语学院
出处
《教育探索》
北大核心
2009年第5期78-79,共2页
Education Exploration
关键词
反思性教学
整合
教学反思的特殊性
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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