摘要
加强农村中小学教师继续教育,是提升农村中小学教师专业素质、专业水平的重要途径和方式。课程是为实现教育目标而选择的教育内容的总和,合理的课程设计能够有效提高农村中小学教师继续教育的质量。因此,应从课程目标、课程选择的原则、课程实施的形式和课程评价的方法等方面,科学、合理地构建农村中小学教师继续教育课程体系。
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2009年第3期23-25,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences)
基金
广西教育科学"十一五"规划课题"农村中小学教师继续教育模式研究"(桂教科规办[2006]4号)的阶段性成果