期刊文献+

发展性教师评价——教师可持续发展之路 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 发展性教师评价制度以促进教师的可持续发展为目的,以人为本,是一种立足现在,兼顾过去、面向未来的形成性评价。在实行发展性教师评价制度的过程中要注意以下几个方面:1)评价应在民主的状态下进行;2)教师评价是一项全员参与,全程考察的活动;3)广泛收集资料,全面掌握评价信息;4)定性评价与定量评价相结合;5)充分尊重教师,评价资料与评价结果保密。
作者 魏艳娟
机构地区 广州中医药大学
出处 《科技创新导报》 2009年第11期147-148,共2页 Science and Technology Innovation Herald
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献1

  • 1宋烈侠.开展教学评估,促进教学质量提高[J].中国高等教育评估,2001,(3).

共引文献49

同被引文献6

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部