期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何在数学教学中教会学生看懂函数图象
下载PDF
职称材料
导出
摘要
函数的图象可以给我们提供丰富的信息,如函数的类型、增减性、分段、点的坐标等。所以我们必须熟悉函数的相关知识,从函数图象中获得正确的信息,并进行合理的加工与整合,作出决策解决问题。
作者
傅泽平
机构地区
长沙大学附属中学
出处
《科技创新导报》
2009年第11期165-165,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
函数图像
取值
问题情境
分类号
G620 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周海华.
数列重点考点赏析[J]
.高中生之友(高考版),2016,0(12):19-22.
2
张生德.
数列通项公式的几种求法[J]
.数理化解题研究(高中版),2010(11):6-7.
3
谭学凯.
浅析锐角正弦余弦函数数值图[J]
.初中生辅导,2003,0(15):32-34.
4
石世银.
“特殊值”法求最值[J]
.数学教学通讯(中教版),2005,28(06S):45-47.
5
陈春凤.
利用函数图象解决实际问题[J]
.理科考试研究(初中版),2012(5):3-5.
6
张水华.
反比例函数考点分析[J]
.初中数学教与学,2007(11):5-7.
7
涂经佑.
浅谈中学数学教学中培养“三新”[J]
.教育与教学研究,1999,19(6):64-65.
8
滕书会.
直线y=kx+b(k≠0)之极值在实际中的应用[J]
.成才之路,2014(12):85-85.
9
顾跃进.
一次函数增减性应用例析[J]
.中学生数理化(八年级数学)(人教版),2016,0(4):12-12.
10
吴兆亮.
说函数的单调性[J]
.青海教育,2000(9):36-37.
科技创新导报
2009年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部