重在内涵 推进西部工科院校英语精品课程建设

高等教育质量从根本上说是人才培养的质量，课程关系到人才培养目标的实现与体现，其固有的使命及丰富的内涵，使得课程建设成为提高人才培养质量的切入点。2004年2月。教育部将180所院校确定为全国大学英语教学改革试点院校。广西工学院作为试点院校之一，对于大学英语教学的改革也在积极的探索与实践中，特别是对于人才培养的载体——课程建设给予了高度关注并落到实处。