工程教育专业认证须以学习产出为质量准则

毕家驹在《高教发展与评估》第1期撰文指出，世界上许多国家，从上世纪末开始，都先后改革认证准则，视学习产出为一项重要的质量准则，并由此延伸开来，在国家学位标准、高校教育目标、专业培养计划中都以学习产出为重要质量准则。要使我国的工程教育进一步提高质量。使我国的专业认证与世界主要国家具有与时俱进的可比性．就必须切实将学习产出的概念引入高等教育和认证的有关环节中去。