也谈数感培养

数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识。《数学课程标准（实验稿）》明确指出，数感主要表现在：理解数的意义：能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系：能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法：能估计运算结果，并对结果的合理性作出解释。因此，数感是一个人基本的数学素养。那么，如何在小学数学教学中培养学生的数感呢？