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再造教学流程 改进教学实践 被引量:1

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摘要 提升教口币的课堂教学能力,实现课堂的全面成长,是顺利推进高中新课程的关键。在新课程理念指导下,我们在改进课堂教学的实践过程中,重点做了以下几项工作。
作者 曾军良
机构地区 北京市十一学校
出处 《中小学管理》 北大核心 2009年第5期25-26,共2页
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