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基于建构主义理论的学案教学
被引量：
6
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摘要
本文以建构主义理论为依据,阐述了以学案为载体、导学为方法的学案教学模式。注重学法指导,突出学生的自主学习行为,是培养学生能力、提高课堂教学效益的有效教学策略。学案教学模式是山西省教育科学"十一五"规划课题《信息技术课堂教学中学案教学实验研究》的研究成果。
作者
李蕾
机构地区
太原大学外语师范学院
出处
《中国校外教育》
2009年第4期80-80,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
山西省教育科学"十一五"规划课题[GH-06200]<信息技术课堂教学中学案教学实验研究>
项目主持人
关键词
学案教学
建构主义
自主学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育
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