营造“创造教育”环境，发展学生的创新能力——音乐课堂教学中实行“四放开”“三尊重”的探索

要培养一个人的创新能力必须在一定的环境中进行，换句话说，是环境真正创造了创造力。只有在浓厚的创新氛围和有利于创新的环境中，才能实现对创造型人才的培养。在音乐课堂教学中，通过营造“四放开”、“三尊重”的创造教育环境，培养了学生的观察能力、独立思考力、语言表达能力、动手能力、表演能力等多种能力，最终使学生的创新能力得到进一步的发展。