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“情境教学”在生物教学中的运用

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摘要 新课程改革要求我们教学要从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发发展学生的综合能力。情境教学使学生在课堂上积极主动地参与活动,快乐地体验生活,从而扎实地提高技能。本文从以下几个方面提出如何创设情境:以日常生活中的疑惑问题创设情境;以鲜为人知的趣闻谈起,创设情境;以优美的语言,创设情境;以真实的体验,创设情境。
作者 吴桂灵
出处 《中国校外教育(中旬)》 2009年第4期140-140,131,共2页
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