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浅析小学数学生活化——落实《数学课程标准》点滴体会
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摘要
数学源于生活,又用于生活。《数学新课程标准》中指出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。因此,在小学数学教学中使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学的过程是小学数学教学的基本任务,也是数学教学的指导思想和重要原则。
作者
崔志苓
机构地区
河北省廊坊市大城县旺村镇张思河小学
出处
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第5期53-54,共2页
关键词
《数学课程标准》
小学数学教学
数学生活化
《数学新课程标准》
生活经验
数学知识
生活实际
引导学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G623.502 [文化科学—教育学]
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