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浅谈数学教学的语言艺术
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摘要
数学历来是很多学生学习的“拦路虎”。作为基础学科,教师怎样帮学生走出困境?讲究语言艺术非常重要。要想在和谐的氛围中游刃有余地达到教学目的,寓教于乐,事半功倍,除需要教师认真钻研教材外,还需要巧妙地安排教学中的语言艺术。数学教学的语言艺术值得重视。
作者
路书芳
机构地区
河北省石家庄市行唐县只里中学
出处
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第5期76-77,共2页
关键词
语言艺术
数学教学
学生学习
基础学科
教学目的
寓教于乐
事半功倍
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
H019 [语言文字—语言学]
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21世纪中学生作文(综合版)
2009年 第5期
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