春风化雨润小荷

社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑，必须要从小学生的身心发展特点和学校教育实际出发，牢牢以学科课堂教学为主渠道、教材课本为主阵地、校园文化活动为主工程，充分发挥社会力量的作用，使“三进”工作真正“入脑入心”。