既细心,又放手

我属于那种办事相当认真的人。当班主任二十余年，在班级管理中我的做法是：既细心，又放手。 刚接班时，我全天守候在班里，事无巨细，都要过问，以便了解班内情况和及时处理所发生的问题。但是，这种管理不宜太长，否则学生将对任何事都束手无策，毫无自主和自理能力。遇到紧急情况，往往目瞪口呆，成了笼中之鸟。所以，在以后的日子里，我便注意培养他们的自治自理能力。