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主题图教学有效性策略探询被引量：2

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摘要 “主题图”作为人教版小学数学实验教材的亮点内容，充分体现了“让学生在生动具体的情境中学习数学”的编写理念。它承载培养学生从复杂的情境中收集、整理信息，提出数学问题的重要任务；又密切联系着学生生活实际，发挥激发学生的学习热情和激活思维的作用。那么，在实际的教学中，如何梳理个中信息，把握深刻含义，创造性地使用主题图，提高教学的有效性呢？

作者唐金海

机构地区浙江省上虞市教学研究室

出处《中小学数学（小学版）》 2009年第5期7-8,共2页

关键词教学有效性 “主题图” 数学实验教材整理信息编写理念学习数学数学问题生活实际

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2009年第5期

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