体育游戏对小学生的影响

通过文献资料法、问卷统计法、对比实验法等,对小学体育课采用传统教学法与游戏化教学法进行对比教学实验,结果表明:小学体育课采用游戏化教学法进行教学,能激发小学生的运动热情,提高运动能力,提高肺活量水平;能改善小学生的心理状况,提高小学生的心理健康水平,从而从整体上提高小学生的身心健康水平。而采用传统教学法对小学生的身心健康水平没有明显改善。