运用教学策略 培养学生语感

低年级是儿童学习书面语言的起步阶段，是语感训练的启蒙阶段。因此，对于低年级学生的语感训练至关重要。我认为语言训练亦即语感知识训练，是通过有意识的语感训练活动促进语感更自觉、更高效地形成。这当中，强调的是语文基础知识教学对语感形成的理性升华作用，这需要教师的启发和引导。