期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化思政课教学评价 促进学生的探究学习
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
政治教师如何才能将政治课上得生动、有趣,引发学生的探究学习,提高教学效益,策略之一就是认真领会、实践新课程改革所提倡的要对学生进行发展性评价,激活课改主体的意图。
作者
陈栋
机构地区
广西河池市凤山县中学
出处
《中学教学参考》
2009年第9期58-58,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
探究学习
教学评价
学生
优化
发展性评价
新课程改革
政治教师
教学效益
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
5
1
黄向明.
高中政治新课标的几个显著特点及相关应对策略——学习《普通高中思想政治课课程标准》(实验)的感触与思考[J]
.中学政治教学参考,2005(3):12-14.
被引量:5
2
高圣姬.
试论指导作文教学改革的探究[J]
.作文成功之路,2018(4):50-51.
被引量:1
3
余文森.
育人方式变革的四个体现[J]
.基础教育课程,2021(3):18-20.
被引量:43
4
徐玲玲,刘徽,曹琦.
评价连续体:大概念教学的评价设计[J]
.上海教育科研,2022(1):19-24.
被引量:33
5
周红.
综合实践活动 呼唤表现性评价[J]
.新课程(教育学术),2010,0(11):130-130.
被引量:1
引证文献
1
1
杜明堂.
核心素养视域下高中思想政治课大单元整合性学习评价分析[J]
.甘肃教育研究,2023(12):77-80.
被引量:1
二级引证文献
1
1
韩志杰.
生本理念指引下的大单元教学路径[J]
.中学政治教学参考,2024(25):24-26.
1
林文玲.
思政课培养学生创新素质初探[J]
.海南教育,2002(2):19-19.
2
姜少华,杨岩.
运用情感教学法增强 思政课的实效性[J]
.吉林教育,2002(10):31-31.
3
冀素华.
如何激发学生学习思政课的兴趣[J]
.赤子,2014(4):157-157.
4
姜如蓝.
让思政课得高分[J]
.考试(高考文科版),2012(4):19-19.
5
李传宏.
思想政治课兴趣培养探究[J]
.教育界(教师培训),2011(3):140-140.
6
曹素霞.
思政课促进学生健康发展之我见[J]
.赤子,2014(5):162-162.
7
赵世旭.
如何上好初二思政课[J]
.海南教育,2002(10):20-20.
8
缪社喜.
教无定法 乃为至法——漫谈新课改之思政课教法[J]
.文教资料,2005(3):30-31.
9
唐汉瑛.
思政课效率的途径[J]
.海南教育,2002(4):16-16.
10
汪欣华.
试论“思政课”学习积极性问题及其对策[J]
.小品文选刊(下),2016,0(1):64-64.
中学教学参考
2009年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部