以适宜的“问”引导思维创新

数学是以问题为中心的学科，教学实践表明，在课堂上适当的时间提出适当的问题，以适宜的问题引领学生的数学认知活动，促使学生不断思考，不断探究，不断创新，能有效地发展数学创新思维能力。