领导学的视角

“领导”是引领和指导，其实质内容是引导和动员人们的行为和（或）思想的过程，通常被定义为一个目标的实现过程，即领导者主要通过非强制性的方式方法，鼓动一部分人（或一个集体）实现一个或若干个既定目标的过程。大学学科组织化使得大学组织中松散的、个体化的知识劳动方式转变为有特定使命的群体知识劳动。根据领导学的原理，这种“知识的集体劳动”需要“领导和组织”，加强大学学科建设，就是要加强对这种“集体劳动”的领导和组织化建设。因此，从领导的价值与功能来审视大学学科组织化具有以下三方面的意义：