隐喻能力、概念流利和语言学习

本文阐释了隐喻的普遍性、隐喻能力和概念流利的关系,通过实证研究探讨隐喻能力的培养策略,并对外语教学提出建议,旨在呼吁外语教学在培养学生语言能力、交际能力的同时,注意培养学生的隐喻能力,使学习者真正学会合乎外语习惯的地道语言。