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从知识传授到生命涵养——经典诵读与生命教育 被引量:8

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摘要 在我国,大学生一向被称为"天之骄子",但现在却面临着许多极其复杂的生活、生命与人生的问题,如学业、就业、成长的巨大压力,情感及人际关系上的紧张,人生观价值观的转型,生命安全的保护及生死观的问题等等。而要解决大学生这一系列的新的生死问题,应该在大学中普遍地推展生命教育。通过生命教育来让大学生们认识生命的真谛,从而尊重生命、珍惜生命、解决生命之困顿,进而提升自我生命的品质与价值。而生命教育的基础应该是中国优秀的文化传统。中华民族在漫长的历史发展中形成了独具特色的文化传统,进行生命教育,必须弘扬中华民族的文化传统,它是我们永恒的精神家园和生命安顿之处。本组文章,从在大学中推行生命教育的必要性与紧迫性入手,探讨了大学生命教育的性质、内容与方法等问题,并提出了要以中华民族的文化传统为基础来进行生命教育,以解决大学生们诸多复杂的生命问题。
作者 徐春林
出处 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2009年第2期34-37,共4页 Journal of Nanchang University(Humanities and Social Sciences)
基金 全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部规划课题二级课题"学校生命教育问题与对策研究"(060049)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1.荀子[M]//诸子集成(2).上海:上海书店,1986.228-229.
  • 2左传[M].北京:中华书局,1986.
  • 3.论语[M]//诸子集成(1).上海:上海书店,1986..

共引文献3

同被引文献31

引证文献8

二级引证文献19

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