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控制与人“自我”的缺失——学校道德教育失效的根本原因 被引量：1

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摘要 我国学校道德教育实效性的问题已引起人们的普遍关注。学校道德教育失效的原因是:学校道德教育中存在诸多控制现象,导致人"自我"的缺失,学校培养的人很多都是"合乎"道德,而非"出于"道德。从分析道德特性出发,进而分析学校道德教育中的控制现象和人"自我"的缺失,探索学校道德教育如何让"自我"回归。
作者 王俏华
机构地区 浙江师范大学教师教育学院 华东师范大学教育系
出处 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期58-61,64,共5页 Educational Science Research
关键词 学校道德教育 德育失效 控制 自我
分类号 G410 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

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共引文献252

同被引文献12

引证文献1

教育科学研究
2009年 第5期

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