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内在生成的教师专业发展 被引量:2

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摘要 内在生成的教师专业发展已成为教师专业发展的未来趋势。外在控制的教师专业发展存在种种弊端,内在生成的教师专业发展应是教师作为整体的人的专业发展、教师作为学习者的自我专业发展和教师作为研究者的自主专业发展。
作者 王艳霞
出处 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期68-71,共4页 Educational Science Research
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共引文献34

同被引文献12

引证文献2

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