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高中化学学习情景创设方法
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摘要
新的化学课程标准要求教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情景,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过化学活动,掌握基本的化学知识和技能,学会从化学的角度去观察事物、思考问题,激发对化学的学习兴趣以及学好化学的愿望。可见,教学情景的创设是何其重要。那么如何创设有效的教学情景呢?是追求华丽新颖、复杂深奥,还是图个热闹呢?答案当然是否定的。
作者
陆明亮
机构地区
河南省长葛市第二高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第6期30-30,共1页
关键词
高中化学
创设方法
学习情景
引导学生
化学课程标准
教学情景
化学知识
生活实际
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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试题与研究(教学论坛)
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