提高数学课堂效率的有效途径——实践探索、合作交流

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摘要发掘学生潜力提高课堂效率，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，数学教学活动必须建立在学生认知发展水平与已有的知识经验之上。作为教师，能否充分激发学生的学习兴趣，能否完全调动学生的积极性与主动性，对提高课堂教学质量都是至关重要的。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式与途径，而这些方式离不开教师的引导、指导及与同伴的合作，

作者贺友香

机构地区四川省喜捷镇玉龙初中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2009年第7期28-28,共1页

关键词数学学习活动合作交流课堂效率实践探索认知发展水平数学教学活动课堂教学质量知识经验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2009年第7期

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