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运用超音段音位知识,增强听力理解能力
被引量：
1
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摘要
本章分析了学生听力理解中存在的障碍,着重探讨了重音、节奏、语调等超音段音位规则作为一种有效的语音教学手段对增强听力理解能力的作用。
作者
王珏
机构地区
江西财经职业学院外语系
出处
《九江学院学报》
2009年第2期126-128,共3页
JOurnal of Jiujiang University :Social Science Edition
关键词
超音段音位
重音
节奏
语调
听力理解
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
引文网络
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