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从学生心理发展浅谈现代教师

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摘要 教师肩负重大责任,但分数不等于良好的教学质量,教师要加大力度重视学生学习质量及学生个体发展。教师要妥善处理学生智力差异,积极培养学生兴趣,多渠道提高学习动力。客观评价学生,鼓励学生,接纳学生,使学生学习与身心健康共同发展。
作者 揣维维
机构地区 北京联合大学
出处 《大众科技》 2009年第5期194-195,共2页 Popular Science & Technology
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