试论新课程背景下初高中政治教学的衔接问题被引量：1

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摘要一、引领学生转变学习方式,构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式传统学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。转变学习方式就是要转变这种他动性、被动性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬发展、提升的过程。如上所述，初中与高中的教学内容和学习方法有很大的差异，从教学内容看，初中以道德规范、法律常识为主要内容，注重的是学生社会道德准则和行为规范的养成，

作者陈太志

机构地区乐东县乐东中学

出处《新教育（海南）》 2009年第6期57-57,共1页 New Education

关键词新课程背景衔接问题政治教学高中学习方式人的主体性社会道德准则学生转变

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2009年第6期

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