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小学语文教学中的问题设计被引量：1

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摘要新课程倡导“对话”式教学．强调教学是师生之间的一种交往活动，是师生积极互动的过程。因此，在教学中，大多运用了问题教学法，然而在问题设计时，常出现虽然细致、全面。但琐碎、重复、且问题之间没有任何关联。有些问题甚至看不出设计的目的。为避免出现这种现象，我认为可从以下几个方面进行问题设计：

作者何海妹

机构地区万宁市和乐中心学校西坡小学

出处《新教育（海南）》 2009年第6期132-132,共1页 New Education

关键词小学语文教学问题设计问题教学法交往活动 “对话” 新课程师生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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新教育（海南）

2009年第6期

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