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指导思考方法 提高解题能力
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摘要
思考方法是研究和解决数学问题.体现数学思维的手段和工具.是形成学生良好的认识结构的纽带,是由知识转化成能力的桥梁。因此,数学教师在教学上应重视思考方法的指导,把数学思考方法贯穿于教学中去,加深学生对知识的理解和掌握。更重要的是让学生学会运用思考方法独立进行“再创造”的学习,形成一定的解题技能、技巧。
作者
吴传武
机构地区
万宁市后安镇石协小学
出处
《新教育(海南)》
2009年第6期146-146,共1页
New Education
关键词
思考方法
解题能力
数学思维
知识转化
“再创造”
认识结构
数学问题
数学教师
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2009年 第6期
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