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“学案”教学勿忽视“导” 被引量：2

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摘要笔者在听语文课时经常看到这样的情景：新课伊始，学生们人手一份设计精美、内容全面的“学案”，他们依据这份“学案”采取小组合作互助的方式进行学习，字、词、句、段、篇等都分工到人，包干到组，像“割草机”一样层层推进，一个环节接一个环节地展示着“学案”上的内容。整节课下来，学生们“忙忙碌碌”，“表演”精彩，场面真可谓“热热闹闹”、

作者杨丽霞

机构地区山东省枣庄市市中区实验小学

出处《教育测量与评价（理论版）》 2009年第5期61-61,共1页 Educational measurement and evaluation

关键词学案 “导” 教学小组合作 “表演” 割草机学生课时

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G473 [文化科学—教育技术学]

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教育测量与评价（理论版）

2009年第5期

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