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直线对称性之商榷
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摘要
从事初中数学教学工作多年,也用过几种不同版本的教材,无论是哪种教材,对直线的对称性问题都未作明确说明。而在一些教学参考资料中,对这一问题的认识也不明确,有的题目陈述不当,有的答案解疑欠妥。如此既不利于有效引导学生展开思维,更不利于正确指导教师的教学。下面针对不同教学参考资料中有关直线对称性问题的解释提出商榷,谨望同仁指正。
作者
马国茂
出处
《青海教育》
2009年第5期41-41,共1页
关键词
直线对称
教学参考资料
对称性问题
教学工作
初中数学
引导学生
指导教师
教材
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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青海教育
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