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县级学校的非常规发展探索
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摘要
县级学校由于所处的地域、经济、社会、文化等环境因素的制约,发展条件是无法和中等以上城市的学校相比的,尤其是人才的匮乏和信息交流的不畅,更使县级学校在管理模式和师资队伍的建设上长期滞后,这对整个现代化事业的发展和社会的和谐进步都有不利的影响。
作者
王勤
机构地区
湖南省冷水江市红日实验小学校长、中学高级教师
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2009年第4期70-73,共4页
forum on contemporary education
关键词
学校
县级
现代化事业
环境因素
信息交流
师资队伍
管理模式
社会
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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