县级学校的非常规发展探索

县级学校由于所处的地域、经济、社会、文化等环境因素的制约，发展条件是无法和中等以上城市的学校相比的，尤其是人才的匮乏和信息交流的不畅，更使县级学校在管理模式和师资队伍的建设上长期滞后，这对整个现代化事业的发展和社会的和谐进步都有不利的影响。