科研型校长在课程领导中的角色

所谓校长的“课程领导”，是指校长课程实践的一种方式，是其指引、组织课程改革、课程开发、课程实践和课程评价等行为的总称。在推进新课程实践的过程中，作为科研型校长应努力扮演好以下四种角色。