历史课程中德育资源的整合

新一轮课程改革指出，历史教学不能像过去一样简单地传授知识，它还具有一个更重要的目的，即培养学生良好的品德，形成健全的人格。杜威说过：“历史是永恒的建设性的道德遗产。”中等职业学校（以下简称中职校）的德育环境相对普通中学比较特殊，由于学生生源参差不齐，学校德育工作难度较大。在中职校，较多的班级不直接面对应试升学的压力，开设历史课的目的是提高学生的知识素养和人格素养，所以在课时安排和教材的选择上，中职校的历史教师有较大的空间和灵活性。