新课程与教师教学行为的改变

课程改革在完善教学内容的同时，必须关注教师教学行为的转变。只有规范的课程体系而没有与之相适应的教师日常教学行为，课程改革的目标就无法实现。我们从课程改革对教师的教学行为要求入手，着力分析了达到相应课程目标的影响因素，力求解决教师在课改中的教学行为的转变，推动课程改革的进一步深化。