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高师理科生科学探究能力培养的探索与实践
被引量:
5
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摘要
根据新课程教学改革提出的目标,本着提高高师理科生科学探究能力的教学目的,文章对在实验课程教学中培养高师理科生科学探究能力的必要性和具体的教学探索与实践进行了阐述。
作者
余小英
李凡生
韦金明
机构地区
南宁师范高等专科学校物理与信息技术系教研室
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第15期89-91,共3页
Education and Vocation
关键词
高师理科生
科学探究
能力培养
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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教育与职业
2009年 第15期
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