寓情境于课堂,让学生“活”起来

参加一堂公开课的听评课活动,数学老师遍抱怨初三学生上课气氛太单调,上课不配合,很难上"活"课,事后,反思良久,有话想讲。是什么原因造成学生上课不愿意参与而变成沉闷无语的呢?是学生喜欢这样吗?我看未必!问题还是出在我们老师身上,教师纯粹就是为了完成教学任务而上课。新课程标准要求:"数学教育应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、兴趣联系起来,学习有活力的、活生生的数学"。联系生活实际讲数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化,创设情境,激活课堂。